Vídeo legal!!!

Sejam bem vindos!!!

       É com muito prazer que venho recebê-los em meu blog. Você é muito especial, pois sua visita faz desse ambiente um lugar cheio de vida e espero poder contribuir de alguma maneira em sua busca pela web. Aqui estarei compartilhando alguns materiais  que servirão como instrumento de uso no processo ensino-aprendizagem e algumas reflexões sobre o uso das tecnologias em nosso trabalho pedagógico, pois a arte de educar é uma tarefa colorida, quando conseguimos usar todas as cores da Aquarela do saber.

Volte Sempre!!!

Avaliação do curso Educando com Tecnologias - Proinfo Integrado

       O curso Proinfo Integrado tem contribuído sobremaneira para minha prática pedagógica. Os encontros realizados trouxeram diversas novidades sobre o uso das tecnologias no ambiente escolar. As atividades proporcionaram momentos agradáveis de descobertas, novos conhecimentos, bem como a ampliação dos conhecimentos já existentes, indo além das expectativas iniciais previstas. 
       Espera-se para o 2º semestre um estudo tal qual excelente como o 1º.

Relato aula 1

EDUCANDO COM TECNOLOGIAS - PROINFO INTEGRADO

NTE- Núcleo de Tecnologia Educacional Ceilândia

Relatório aula inaugural

        Aos dezesseis dias do mês de abril do ano de dois mil e quinze, iniciou-se o curso Educando com Tecnologias – Proinfo integrado, com o vídeo: Meta e foco na era do gelo. O vídeo foi iniciado sem que o Professor desse algum comando, para verificar a atenção dos cursistas, se conseguiriam focar em alguma frase, ou precisariam ser norteados por uma voz de comando. Verificou-se que muitas pessoas prestaram atenção parcialmente, mas conseguiram perceber o assunto principal da mensagem: Ter foco, acreditar e persistir. Houve então uma conversa informal sobre o vídeo, incentivando ao começo do curso e que este fosse concluído com êxito por cada participante.

        Foi feita a leitura da mensagem : “Nunca é tarde para aprender” e comentado pelos participantes, destacando a importância de se dar continuidade ao processo de aprendizagem mesmo em meio a erros, pois o que precisamos é continuar tentando.

       Em seguida a leitura de uma mensagem ao cursista, trouxe clareza sobre o Curso, informando sobre os materiais disponíveis, objetivos, acesso, orientações e desejando boas vindas aos participantes.

       Para uma apresentação e integração do grupo foi feita a dinâmica, no qual os cursistas deveriam preencher um cartão azul, com as seguintes informações: Meu nome, o que gosto em mim, meu trabalho, eu- tecnologia-escola, minha dificuldade, minha facilidade, eu espero...Os cartões foram trocados e cada um deveria apresentar o colega cujo nome escolhera.

        A proposta do curso foi apresentada através da ementa, e citados os meios de avaliação no decorrer dos encontros, como projetos e relatórios.

        Houve uma pausa para o lanche e a apresentação de um Vídeo que destacava o livro como uma tecnologia difícil de ser utilizada, o personagem tinha dificuldade em abri-lo, passar as páginas, voltar, assim como muitas pessoas têm hoje, ao utilizarem o computador, precisando de orientações.

        Ao final foram apresentadas peças do computador, como Placa mãe, Processador, Pente de memória, e suas respectivas funções.

        O encontro foi bem objetivo e motivador, o que despertou interesse e trouxe entusiasmo para os cursistas, sob uma nova visão do uso das tecnologias no processo ensino-aprendizagem.

Relato aula 2

        

       Aos vinte e três dias do mês de abril do ano de dois mil e quinze, a aula iniciou-se pontualmente às 14h, em que o coordenador apresentou as peças do computador, recapitulando os nomes e funções (Hardware, cooler, exaustor, HD), citados na aula inaugural.

        Foi falado sobre o tamanho físico e lógico, dando-se o exemplo da importância de se ter um carro maior quando ocorre o aumento da família, ou seja, quanto mais informações armazenadas em um computador, maior será a necessidade de se ampliar seu espaço.

        Outro exemplo bem apresentado sobre a performance do computador, foi do carteiro e a entrega das cartas no endereço certo, comparando-se ao computador, que tende a dificultar a execução de suas funções, quando se aumenta a quantidade de armazenamento, pois a forma como as informações estão armazenadas é que fazem o computador ficar lento por um processo natural de desgaste ou pela forma como é usado.

        Em seguida foi tratado sobre os emails recebidos a respeito dos relatórios da aula inicial, parabenizando a riqueza de detalhes descrita. Foi dito como deveriam ser os trabalhos seguintes, as legendas que serão utilizadas sobre o desempenho dos cursistas e os cadastros que deverão ser efetuados nos portais do Ministério da Educação e SIPI.

        Foi passado o 1º vídeo: O que você vai ser? Destacando sobre as escolhas, como pessoas que fazem a diferença, valorizando-se, pois a nossa imagem de amanhã é resultado do que fazemos hoje. É preciso fazer acontecer e acreditarmos em nós mesmos, nossos sonhos e ideais.

        No 2º vídeo: Problematizando as tecnologias, foi tratado sobre as tecnologias como produto e meio de relação com o homem, revolucionando nossos modos de produção, comunicação e relacionamentos. E foi feito o seguinte questionamento: Como devemos proceder na escola para enfrentarmos os problemas e desafios proporcionados pela Tecnologia?

        Com base na questão levantada foram divididos 4 grupos com a composição de 5 a 6 participantes. Os grupos deveriam defender 2 ideias: Os malefícios (grupos A e C) e os Benefícios (grupos B e D) que as tecnologias trazem para a humanidade.

        A discussão trouxe vários pontos positivos e negativos sobre este instrumento que tem revolucionado a história social, concluindo-se que é preciso fazer bom uso das mesmas, para não nos tornarmos reféns da quebra de comunicação interpessoal, vícios, depressão, consumismo gerando capital para uma classe privilegiada e por outro lado explorando outra menos favorecida, mas destacando as mudanças significativas trazidas para todas as áreas da humanidade, concluindo-se assim o 2º encontro.

Relato aula 3

       Não foi possível participar desta aula devido a fatos particulares.

Relato aula 4

       

       Aos sete dias do mês de maio do ano de dois mil e quinze foi iniciado o curso com alguns lembretes:

-Cadastro do SIPI e E-Proinfo, para não correr o risco de ser descredenciado do curso, após o cadastro enviar um email de confirmação.

-Separar na escola, avisos, bilhetes que as crianças levam para casa que a escola manda, pois serão utilizados nos próximos encontros.

        Foi apresentado o vídeo: A defesa HD, como proteger o computador de ataques e discutido sobre vários assuntos:

• Manter todos os programas atualizados
• Navegar conscientemente nas redes sociais
• Não clicar em links recebidos instantaneamente no email.
• Instalar antivírus
• Não fornecer dados pessoais em qualquer site, a menos que seja de confiança.
• Analisar o email e sua procedência, antes de seguir instruções.
• Ler antes de concordar com qualquer termo de compromisso.
• Verificar o nível de segurança dos sites de navegação.
• Observar para que site a página visitada vai ser direcionada.

Logo pós foi discutido sobre os navegadores, que é um software presentes no sistema operacional levando ao ambiente (web) internet. Para otimizar os navegadores é importante procurar uma extensão chamada ADBLOCK apropriada ao tipo de navegador instalado no computador, baixar e instalar.

Outra questão importante é a otimização da pesquisa para facilitar a limitação do conteúdo de busca, observando e selecionando as ferramentas de pesquisa, tamanho, formato, ou seja, explorar mais do que o potencial oferecido, para que a resolução da imagem não fique distorcida.

Criar uma pasta para relacionar todas as imagens que vamos trabalhar antes, ajuda no processo de organização e otimização. E Para a seleção final da imagem, seguir os passos de visualização é necessário, para depois salvá-las, assim ela não perde suas propriedades originais.

O formato também é de suma importância, pois estes são específicos para qualquer tipo de arquivo que desejamos salvar, seja para foto, vídeos ou músicas.

Com relação a contas de email, deve-se organizar por marcadores ou pastas, ou abrir contas diferentes de acordo com cada assunto, seja trabalho, família ou promoções e costumizá-las.

Na conclusão do encontro foram apresentados dois vídeos: “O que são redes sociais?” e “Redes Sociais”, destacando seu uso como forma de interação, relacionamento, contrato de trabalho, comunicação, armazenamento de arquivos, fotos e outros recursos, e foi levantada a seguinte questão:

“ Com as redes sociais que se encontram disponíveis é possível desenvolver um trabalho pedagógico? “A resposta foi dada pelos cursistas, pontuando que sim, é possível, mas é preciso planejamento, parceria e trabalho consistente para atingir o resultado esperado. Foi solicitada então, uma pesquisa sobre as diferentes redes sociais existentes, descrevendo a finalidade de cada uma delas. (Segue abaixo pesquisa).